黄晨老师参加“陕西省第六批中小学幼儿园学科带头人培养对象高级研修培训班”活动

工作坊主持人黄晨老师参加学科带头人培养对象高级研修培训活动开班仪式 2020年10月12日 ,陕西省第六批学科带头人培养对象的百余名教师,不远千里从古都西安来到美丽的杭州,在西子湖…

工作坊主持人黄晨老师参加
学科带头人培养对象高级研修培训活动
开班仪式
2020年10月12日 ,陕西省第六批学科带头人培养对象的百余名教师,不远千里从古都西安来到美丽的杭州,在西子湖畔进行为期一周的高级研修培训。晚上20:00,高级研修培训班的开班仪式如期而至,工作坊主持人黄晨老师参加了本次培训活动。
本次会议由陕西省教育厅和陕西省人力资源和社会保障厅主办,陕西省教育科学研究院承办。出席本次会议的领导有陕西省教育厅教师工作处处长王彬武、陕西省人力资源和社会保障厅专业技术处处长吉延石,陕西省教育科学研究院教师发展中心主任王长远,陕西省人力资源和社会保障厅专技处副调研员郭恒,会议由省教育厅韩润社处长主持。

实践与研修相结合
会议伊始,知子花教育副总裁蒋柯达致辞,接着陕西省人力资源和社会保障厅专技处三级调研员郭恒介绍了省学带的培养要求。各学段的学员代表(陕西镇安中学张宾、铜川市宜君县城关第一小学张瑜,陕西省人民政府机关幼儿园韩晖)进行了表态发言。陕西省教育科学研究院教师发展研究中心主任王长远介绍培训安排的讲话中强调此次域外培训的重要性,希望每一位学员都能够珍惜此次培训机会,学有所获。最后陕西省教育厅教师工作处处长 王彬武发表了讲话。
王彬武处长的讲话希望老师们充分认识这次学习的重大意义,通过研修明确学科带头人的责任和存在的价值与意义,并强调了此次域外培训的四大特点:
(1)层次卓越;(2)内容丰富;(3)主题突出;(4)来之不易。
是的,“参加不等于参与”;“满意不等于满足”;“课程表不等于学习表”。身体到场,但灵魂必须跟上,思维要重新更新。否则,学习与研修只是简单的将知识和观点复制,必须深入进行反思、对话,进行加工与改造。学习要永远处于一种不满足的状态,从初步知道大概,到深度性多角度探索,到研修与实践结合。用理论指导实践,在实践中验证观点。
在指定的学习内容之外,要有自我规划意识,要有前瞻性,要有方向,结合自己的学科特点和岗位实际,采取必学与选学的方式,消化研修培训的学习内容之外,再主动搜集与之相关的内容,结合自己的实际情况扩大研修的范畴。
深度学习促成长
此次研修活动共有八场讲座,分别请来了国内知名专家为老师们授课,学习的课程包括:《课堂转型:走向深度学习》《课堂教学的有效教学与有效评价》《怎样学的更好 – 漫谈学习策略与学习效率》《教学难题解决:问题与思考》。想必在这次研修中老师们会学到新的教育教学管理理念,学习和借鉴成功的教育教学管理工作经验!除了课程有两次自主研讨的时间 ,还给各位老师安排了“名校观摩”活动,分学段深入到杭州名校,深度考察学习,将理论与实践充分结合。希望每一位学员通过此次高级研修培训班的深度学习,提升自身的研修能力,每个人都可以满载而归。

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