怎样培养孩子的专注力(如何培养孩子的专注力?)

怎样培养孩子的专注力家长问专家答幼小衔接阶段,很多家长担心孩子不能适应即将到来的小学生活,上课能否认真听讲?回家能否按时完成作业? 陈飈老师的回答将给您带来一些启发。 陈飈特级教师…

怎样培养孩子的专注力
家长问
专家答
幼小衔接阶段,很多家长担心孩子不能适应即将到来的小学生活,上课能否认真听讲?回家能否按时完成作业?

陈飈老师的回答将给您带来一些启发。

陈飈
特级教师
上海市师资培训中心学术委员会主任

Q1:6岁孩子准备入小学,平常让他看书、听音乐,对于喜欢的活动会十分专注,但对于不喜欢的,如画画,就会非常不专心。这种注意力不集中的问题该如何处理?作为家长应该怎么做?

分析:不能用成人的方式来培养幼儿的专注力,不是非要读书、写字这种学习知识的活动就是培养了专注力,而应该学会使用适宜幼儿的方式来培养幼儿的专注力。

比如说搭积木,将一个个积木垒高,这也可以培养孩子的专注力,多数幼儿都喜欢这种探索游戏。而像看书、画画,这种学习知识的活动来培养专注力,孩子如果不感兴趣,那肯定是不会有好的效果的。

Q2:如果孩子到了小学,对英语、数学等学科不感兴趣怎么办?对于这些不感兴趣的活动,他不能集中注意力学习怎么办呢?

分析:中小学会使用一定的教学手段来引导幼儿学习。它会通过设计一系列学生感兴趣的游戏活动来吸引孩子的关注,这个不用担心的。

比如,在语文课上教学生识字时,老师会将一些字的部首和偏旁分开,让学生通过“找朋友”这种活动将部首和偏旁连在一起组成一个字,从而学习并记住每个字的构造。孩子是很喜欢这些“找朋友”类型的活动的,老师通过这种方式就可以吸引他们的注意力。所以,即使小朋友对一些知识内容不感兴趣,但老师会通过设计一些有趣的教学活动,采用生动的教学手段来激起幼儿的兴趣,从而专注于学习活动。

Q3:上小学以后,孩子的专注力是否会提高?是否有需要上补习班呢?有些补习班真的能提高幼儿的逻辑思维能力吗?

分析:随着社会化程度的提高,幼儿的专注力会一定程度地随之提高的,即社会化程度越高,专注力就越高。6岁幼儿保持有意注意的时间不会超过半小时,所以小学课程35分钟是合理的。

至于补习班,有些补习班能够拓展思维,如果孩子爱读书,也许在上一些补习班时能够学到一些学习方法。但是上过补习班后,孩子的学习就会比学校里教授的知识快了一步,这可能会造成孩子在学校里上课时就不会那么认真了,甚至根本不听。

事实上,学校里老师教授的很多知识或能力,是补习班里不会教的。比如,现在中小学十分注重培养学生的综合能力,即与实际生活相结合的能力。在设计的一些试题中出现了很多这种类型的题,如一个数学题:“如果一个瓶子可以装200ml的水,那500ml的水需要多少个瓶子”。学生如果不具备综合能力,他就会选择“2.5个瓶子”的答案,而具备综合能力的学生就会知道正确答案是“3个瓶子”。学校的老师在上课时会有意识地培养学生的这种综合能力,而上过补习班的孩子因为已经在补习班提前学过了一些知识点,上课时不听讲,则会错过锻炼其综合能力的机会。

Q4:那当孩子在家里时,作为家长我们应该做什么呢?

建议:孩子在家里时,家长更重要的是注意培养幼儿的交往、沟通能力。同伴交往在儿童的早期发展过程中十分重要。

首先,家长应该学会作为孩子的同伴来与孩子交流,多多和他沟通。

另外,家长还应给孩子创造更多与其他小朋友交往的机会,让孩子加入到多人游戏中。孩子在与他人交往时,会说很多的话,在说话的过程中也是一种锻炼专注力的过程。

家长还可以陪伴孩子玩角色扮演游戏,如过家家。父母要在游戏中放下自己作为长辈、成人的身份,用另一种平等的地位与孩子互动。

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本月专家
上海交大医学院附属儿童医学中心儿科学教授
主任医师
儿童保健科以及发育行为儿科学科带头人
教育部“环境与儿童健康”重点实验室副主任、睡眠研究团队负责人

责编:圆子 | 主编:楠

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正文内容来源:2017年4月8日“育儿加油站——上海市科学育儿公益指导活动”现场专家面询。
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