第995期:热烈祝贺审辩式教学团队荣获陕西省教育教学成果特等奖

按:热烈祝贺审辩式教学团队获奖!祝贺团队成员的6篇教学研究成果在刊物发表。本文转载于《审辩式教学》微信公众号。我工作室成果“审辩式教学范式”在学科教学领域提出了实践中可复制、可执行…

按:热烈祝贺审辩式教学团队获奖!祝贺团队成员的6篇教学研究成果在刊物发表。
本文转载于《审辩式教学》微信公众号。
我工作室成果“审辩式教学范式”在学科教学领域提出了实践中可复制、可执行的全面落实立德树人根本任务的全套解决方案,受到专家认可,被评为特等奖。
评奖结果通知:

审辩式教学团队成员的6篇文章近期发表于《中学历史教学》《陕西教育》《西安教育》等刊物:
在我工作室主持人、特级教师周宏老师的指导下,团队四位成员6篇文章于近日齐齐发表,实践再一次证明了我团队成员的成长力与爆发力。团队成员江苏省兴化市楚水实验学校朱运荣老师在2020年3月《中学历史教学》2020年第三期,发表了题为《透过独尊 显明无助——审辩式教学在落实学科核心素养中的应用》的文章:
团队成员西安电子科技大学附属中学王敏老师于2020年3月在《西安教育》发表了题为《基于核心素养审辩思维下的评课——以<第一次工业革命为例>》的文章:
团队成员江苏省宿豫中学赵宝老师于2020年4月19日在《陕西教育》官方头条号“陕派教育”发表了题为《学生历史思维前行的动力——追问质疑》的文章:

安康市平利县平利中学唐业森老师于2020年4月在《陕西教育》官方头条号“陕派教育”相继发表了题为《基于学科思维的“六步探疑法”在历史课堂教学中的应用》、《临疫不惧,强心备考——记安康市三调后的备考反思》、《审辩式教学让“四实”课堂落地生根——百日冲刺下坚持“四位一体”的备考策略概论》的三篇文章:

周老师时刻教导我们务必要善总结,勤下笔,把握每一次自我提升的机遇。相信在周老师和工作室的引领下,更多老师将会跨越低维生存的困境,享受高维生存的自由!

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