【芳菲文艺】考场作文汇编 作者 流水

【芳菲文艺】遇见谁都是我们该遇见的声情并茂暖心田——题赠芳菲文艺四季芳菲花烂漫,胜于皇家御景园,人才济济堪为首,声情并茂暖心田。——八旬翁刘沂生题青州书法家陈文玉先生赐书四尺对开横…

【芳菲文艺】遇见谁都是我们该遇见的
声情并茂暖心田
——题赠芳菲文艺
四季芳菲花烂漫,胜于皇家御景园,
人才济济堪为首,声情并茂暖心田。
——八旬翁刘沂生题
青州书法家陈文玉先生赐书四尺对开横幅
重庆书法家刘友老师题赠
考场作文汇编
考塲作文一一這是就讀師範時的歷次考塲作文。未作絲毫修改(有图片為證),現整理出来,以飨讀者一一流水
関于考塲作文
此生参加過大大小小國家級考試應不下百塲,真可謂身經百戰矣,自認為結果是理想的,可惜大多考卷未留下,這是唯一保存完好的當年就讀師範時六塲考試的考塲試卷
一一一一流水
隨訡打油詩一首:
考塲作文歌訣
流水
步入考塲心直跳,
試卷到手情自高。
迅瞅作文析題眼,
立意選材孕腹稿。
基礎閱讀限時做,
六十分鍾出成效。
謀篇布局於此舉,
一氣呵成文章妙。
最近,突然翻出了學生時代的考卷,《考塲作文》躍入了我的眼帘,讓我回味无窮。
當時的紧張程度那是可想而知的,短短的120分钟,要完成四、五张基础、閱讀試卷外加1000字左右的作文,能不紧張么?
考塲如戰塲,記得那時,每到考前心里都咚咚咚跳過不停,特别是監考老師發卷的一刹那。試卷到手時反而不慌了。
拿到試卷首先看看作文题目,一分钟之内构思中心、搜集素材,迅即開始做基础、阅讀試卷。
基础和閱讀試卷必须在60-80分鍾完成,否则作文就泡湯了。
最后,作文就剩下40-60分鍾了,构思中心、搜集素材、謀篇布局到一气呵成,能不紧張么?!
哎呀呀,學生時代還是够苦的了。
命题作文:(30分)试卷分布:基础40分,阅读30分,作文30分, 120分钟完卷
学习了《有的人》一诗和《路标》一文,受到了一些做人的教育,试以《新年的遐想》为题,就“人生、事业、未来”等内容写一篇1000字以内的议论抒情兼备的散文,并以书信的形式,写给你的老师、同学、同事或亲友。
新年的遐想
一一考塲作文(之一)
文/流水
新年的遐想
亲爱的表哥:你好!
光阴荏苒,日月如梭。转瞬间兔年和我们告别了,迎来了光辉灿烂的虎年!
“每逢佳节倍思亲。”新春佳节来临之际,怎不思念那远离家乡故土、长年漂泊在异地他乡的亲人呢?!
表哥,你上次的来信,就“人生、事业、未来”的看法,符合实际,颇有见地,小弟受益非浅。你还在信中,要我谈一谈我的看法,我想就此随便说说,请你指教。
的确,“人生、事业、未来”这些字眼,并非我现在才考虑。还在孩提时代就经常提到它,想到它。
我崇拜过关云长、武松、岳飞;向往过董存瑞、黄继光、邱少云;梦见过雷锋、王杰、欧阳海,我为爱迪生叫过好;我为瓦特喝个彩;我为诺贝尔流过激动的泪!
我认为:“人生”要能够顶天立地;“事业”要能够光彩夺目;“未来”要能够名垂青史! 记得我的这些看法,当时你虽然赞赏,但同时你还给我泼了一点冷水,留下了这么一句话:胸怀大目标,脚踏实际地。开始我不太明白,后来渐渐地明白了。
当然,这是花了不小的代价的,一次一次地挫折,一次一次地碰壁,鼻子几乎碰扁了才获得这么一点珍贵的看法。不管任何人,如果离开了“脚踏实际地”去奢谈“人生、事业、未来”,那将是徒劳的!
亲爱的表哥,过去,我不明白事业在那里,现在终于明白了,事业就在人民中间!作为终身的职业一一教师,我感到十分荣幸!教师是人类灵魂的工程师,她象鲁迅先生说的那样:吃的是青草,挤出来的是牛奶!
她可以把自己的一身无私的奉献给人民,尽管没有惊天动地的事迹,然而仍然不会被人民遗忘。教师,这个光辉的名字将被人民“抬举得更高更高”。
这不就是事业么?这不就是未来么?!
雷锋同志有句至理名言:“人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。的确,这应该成为我们的座右铭。雷锋同志二十二年光辉、短暂的一生,正是实践了他的诺言。当代保尔张海迪,半身不遂,也在顽强的实践着人生这一名言。而今,千千万万的人都在实践着这一名言!
亲爱的表哥,选择作教师这样的事业,我很高兴。我时常梦幻着:我的学生遍天下,他们在各条战线寄来了成功的喜报!我高兴了,我陶醉了!我又幻想着:我胸前佩戴着大红花,走上了教育战线的领奖台!!
亲爱的表哥!你等待着我的喜讯吧!!!
表弟流水
虎年元旦
命题作文:(30分)试卷分布:基础40分, 阅读30分 ,作文30分, 120分钟完卷
以韩愈《师说》为借鉴,针对现实生活中存在的某一方面的问题,运用教育学、心理学等原理,用《新师说》为题,写一篇1000字以内的论说文。
新师说
一一考塲作文(之二)
文/流水
新师说
“不耻相师”,说来容易,做来难。特别是象我们这些当过几年老师的人,就更难做到了。因为在讲台上站过了几年,无形之间就在身上表现出了那么一点不可名状的——“臭架子”!这对于我们进一步掌握知识是大有危害的。
古人尚能“巫医乐师百工之人,不耻相师”,而我们今天八十年代的有理想的年轻人还能以相互学习为耻辱么?那不连古人都不如了么!
我看,“不耻相师”的关键就是要放下那一文不值的“臭架子”,有什么架子可摆的呢?你掌握了多少知识呢?在科学知识突飞猛进、知识变更迅速的今天,你肚子里那点点墨水能够适应形势发展的需要么?所以我奉劝:还是放下臭架子,不耻相师吧!
“不耻相师”,解决了思想上的问题,还得要“善于相师”。一个人的知识、才能不是天生的,是后天通过学习得来的。
学习就要得法。这个“法”,不是固定的模式。古人说,“读书破万卷,下笔如有神”,这就是说首先要“多读”。古往今来的名人,都是读了许多书的,书是通往天才的桥梁。试想,一天到晚书都不看的人,能有知识么!
其次,读书的目的是“破其卷取其神,非囫囵用其糟粕也”,有的人,看来读了不少的书,一天到晚都抱着书在看,貌似读书,沉缅于故事情节而非“取其神”,当然仍将得不到多少知识。
所以,前人总结的“三动”——动脑、动嘴、动手就是善于相师的“法”。
我自己有这样的切身体会,过去把互相学习看得不重要,更不要说善于学习了。总以为我们这个班自己年龄大一点,总以年长自居,经历总觉得比别人多,不太愿意向别人请教,后来发现,许多同学比自己知识丰富得多,由此才开始了虚心向别人学习的生活。
在学习中,自己尽量采用了适合自己特点的学习方法。不管是老师、是同学;不管是哪一门学科,自己不懂就学,不懂就问。
同时,善于利用学习时间,不是简单的、机械的学习知识,而是灵活的、理解的基础上学习各科知识。“业精于勤”,懒惰的人是学不到知识的。
在近三学期的学习中,自己的学习笔记有五六本,这是在正课学习之外学习的,经过努力,取得了一定的成绩,积累了“善于相师”的经验——多读、多想、多记。
“业精于勤”,有志者事竟成!故作此《新师说》,以示朋友。
为了适应未来形势对我们的要求,我们要不耻相师,善于相师。
五,作文
学习记叙、议论和抒情综合运用的方法,自拟题目,写一个你所熟悉的人的先进事逊。
要求:紧紧围绕中心选材,详略安排得当,字数在九百字左右。
记我儿时的伙伴
一一考塲作文(之三)
文/流水
记我儿时的伙伴
提起他一一柳志一一我儿时的伙伴,便使我的思绪回到了过去的岁月。
我们在一起度过了那令人神往的、美好的童年时代;又一起度过了那黄金般的、一去不复返的学生时代;一起回乡战天斗地;一起到部队站岗放哨;一起熬过了”文革”的灾难岁月;最后又一起进入了背時的民师行列。
真可谓人生坷坎、饱经沧桑!
然而,柳志却一贯热情饱满,始终坚持做一个实实在在的人。他虽没有做什么惊天动地的大事,可他却在我脑海里刻下了一个难以磨灭的印象。
记得在读初一下期的一个星期天,我们背着书包,拿着米、红薯回校,如果走大路需十四华里,走捷路只需八里,但要涉河。为了早一点到校,我们决定涉河。
柳志的个子比我高大,因此每次他都帮我背东西。我们刚过河就听见有人喊”救火”。我抬头一看,只见一股浓烟从竹林后腾空而起,迅即火光冲天。今天是缝场日,村里劳力全赶集去了,只剩下老弱妇幼,情况十分危急,只听柳志大喊一声:”快!救火去!”我还没有明白过来,他已将我拖着跑了几步远了。我说:”东西还没有拿着。”他说:”别管,救火后再拿。”
我跟着他跑到了村边。只见熊熊烈火猛舔着房屋,哔哔剝剝,火光过后一片灰烬。柳志奋不顾身地冲了上去。临村的人也陆续赶来了,我也奋然参加了救火的队伍,挑水泼水,掀房捣瓦扑打灭火,经过一个多小时的战斗,大火终于被扑灭了。
这时柳志也不知到什么地方去了,等我找着他的时侯,只见他正在用水洗着他腿上的伤口,他说是上房时不慎被擦破的,没事,拉着我就去背书包,可到了河边,米和红薯不见了。我说:”这才划不来,为救火把自己的东西丢了。”柳志说:”没关系,回去再拿。”等我们到了学校后,已经上第二节晚自习了。
老师批评了我们不遵守学校的规章制度,我小嘴噘着,可柳志却无事一样。
下来我找柳志说,”怎么不跟老师解释清楚”柳志说:”没必要,老师还不是为了我们好。”他的话使我想了许多。他就是这样,做了好事从来不愿让人知道。
他跳下河救过落水的小孩;帮助五保户挑过水、扫过地;在路上帮过突发病人上医院……可他从来没有在人前提起过,连谢也不要人家道。
我一直记得他后来曾经给我说过的一句话:做人就是要做一个实实在在的人。我想,做实实在在的人,这不是中华民族的传统美德么!
七,作文(40分)
以《娃娃头、蜡烛、艄公与小学教师》为题,写一篇议论文。
要求:(1),观点鲜明,论据充实,说理透辟,层次清楚,语言简洁;
(2),字迹工整,字数在800一一1000字以内。
娃娃头、蜡烛、艄公与小学教师
一一一考埸作文(之五)
文/流水
娃娃头、蜡烛、艄公与小学教师
世界上任何一个伟人一一发明家、科学家,他的知识都是来源于小学教师。因此,小学教师历来受到人们的推崇、尊敬。
然而,在林彪、”四人帮”之流极左思潮影响下,有的人却认为小学教师”没有出息”,是”娃娃头”、是”蜡烛”,照亮了别人,毁灭了自己,是”艄公”,永远守河边。
难道小学教师真的低贱么难道小学教师真的没有出息么
否! 请看:
伟大的圣人孔夫子,他不是用自己的丰富的知识送走了一批又一批的弟子么两千多年来不是仍然受到中华民族乃至世界人民的尊敬么他的教育思想和知识丰富了中华民族的灿烂文化。
当今的教育家叶圣陶,不是从小学教师开始的吗伟大领袖毛主席不也是当过小学教师吗而且他的不少知识都是在当小学教师中学得来的,后来成为伟大的马克思列宁主义者。能说他们没有出息么他们不是照样伟大吗!
我们每一个人的成长离不开小学教师。没有小学教师地球上将不会从刀耕火种时代而跃进到原子能时代,时代就不会前进,人类就不会发展,这是人所皆知的事。
试想,没有小学教师,爱迪生能发明蒸汽机么达尔文能提出人类进化论么马克思能写出巨著《资本论》么
同样,没有小学教师,陈景润不可能成为”摘取哥德巴赫猜想”王冠上的明珠的第一个中国人!可以说,没有小学教师就没有我们现在的一切。
四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。教育是四个现代化实现的关键,小学则是教育的基础,这就离不开小学教师。能说小学教师没有出息么
党中央总书记胡耀邦同志亲自登门看望他小学时的老师,还特地邀请小学老师到北京国庆观礼。一个全民尊师风尚正在形成。
教师,小学教师的政治地位、经济地位的确提高了!还能说小学教师没有出息么
什么叫出息把自己的毕生精力全部无私地奉现给人类,这就叫有出息!”春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干”,这正是小学教师的美德,这正是有出息的证明!
假如说这就是”娃娃头”、”蜡烛”、”艄公”的话,那就让我们来高兴地做这个”娃娃头”、”蜡烛”、”艄公”吧!
九、作文:(30分)
要求:
1,学习《雨中》的写法,写一篇叙事的文章。记叙和描写一件使你深受感动的事情。
2,在记叙时,要适当注意刻画人物的肖像,选择有典型意义的细节。
3,字迹工整,字数在700~900字以内。
雨后
一一考埸作文(之六)
文/流水
雨后
一塲大雨,使我正在抓紧播种小麦的工作不得不停下来。
雨后,整个大地显得特别清新。然而,我的心情却特别焦急,怎么办离返校时间还有三个小时,而拌下的麦种还有三担,它足可以播种三分田!
按计划,我是可以播完,还可提前半小时到校。现在怎么办种子已经同化肥混合,非播不可!
雨一停,我就踩着泥泞的小路挑着粪到田里去了。这时,同院子的邹能、肖杰也挑着粪出来了,同村的其它人也陆续出来了。
我想,要是请他们来帮我突击一下多好,可是不行啊,现在正是农忙关键时刻,别人也要急于播种啊。
我正胡思乱想着,没想到邹能、肖杰竟向我走来,”刘老师(我当过几年民师,现在当了师范校的学生,他们还叫我老师),您还要到学校学习,我们来帮你一会儿。”语不多,可我竟不知怎么回答他们了,这时,竟连一句感谢的话也没有了,竟脱口而出:”好。”好象自己是理所当然似的,我恨自己太没用了。
这时,邹芳、邹惠、肖明等我原教过的同学也来了,他们都不约而同地来到我的田里帮我突击。他们铲沟的铲沟、施肥的施肥、撒种的撒种、挑肥的挑肥,劳动进程大大加快了。 特别是邹能,高高的个子、宽宽的肩膀、粗粗的腰板,挑着粪在那泥泞的小路上快步如飞;娇小的肖杰在铲沟,锄下的泥土如飞使我简直不敢相信他的神力;几年的农村锻炼,邹芳、邹惠、肖明等的农活技术也这么娴熟。
看着这一幕动人的劳动场面,我不敢相信这是事实。
怎能忘记十年前,邹能被队里视为自私的典型,整天在他的自留地里转; 肖杰被誉为投机倒把的能手,整天骑着自行车在外捞大钱,我当支部书记的时候,肖杰还被排为阶级斗争的重点对象! 然而现在 …… ……!
一向认为”人就是自私”的我,在这个场面中,不禁激动得热泪盈眶。
劳动很快结束了,他们都回去忙自己的了,我竟连一句道谢的话也没有。
回校的路上,我想了许多许多,粉碎”四人帮”才几年?人们的思想面貌意发生了这样奇迹般的变化! 回到学校,我照样提前了半小时!
经过一场及时雨,大地如水洗过一般。
真的,大地真的如水洗过一般……
這几篇考塲作文,真實地再現了當年學习的艰辛与刻苦,同時,字里行间也留下了當年那个時代的烙印。
此篇編辑畢,心頭石块終於落了地,可遺憾的是當年那麽多考塲作文没有保存下来,想到此又有點心痛……
打油一首以釋懷:
考塲作文贊
流水
考塲作文不一般,
綜合能力全檢驗。
立意選材凭速度,
謀篇布局搶時间。
思維快捷書人生,
争分夺秒如湧泉。
歷来考塲乃戰塲,
佳作落地赛神仙。
一一丁酉年晚秋
作者简介

劉文水,筆名流水,四川成都人,成都金堂作家协会会员,四川省杂文学会会员。初中肄業(初老三届)。種過田,當過兵,當過石匠,大隊支部書記,當過工人,經過商當過老板,當過民办老師。近不惑之年考上師範,边讀師範边攻讀大學本科,不惑之年获四川師範大學中文專業畢業證。 而後从事中學教育,并任中學教务主任二十余年。坎坷曲折,飽經风霜、歷尽风雨…… 代表作有散文《啊!仙山峨眉》、《咳!饱经磨砺的灰杨柳》《路……》;散文诗《喜迎香港回归》;时评:《请不要为豆腐渣工程开脱》;影评:《评电影芳华》;教学论文:《谈谈作文教学中的审题与谋篇布局》等两百余篇。诗歌有《廬山贊》、《黄山感懷》、《流水自传》古风组诗等数百首。
致热爱文学的您
投稿须知1.作品必须本人原创,积极健康,书写生活,歌颂盛世,具有正能量!拒绝抄袭,文责自负。15天未见刊发,可自行处理。
2.本平台刊发诗词,诗歌、散文、随笔、杂文、评论和微小说等。
3.首次来稿请于正文后附作者(朗诵者)200字左右个人简介及近照1-2张。文稿音频文件为mp3格式。
4.读者赞赏金额的50%作为作者、朗诵者稿酬,50%用于本平台运行维护费用,赞赏金额低于10元的不予发放。原则上每半月发放一次,每月的1日、16日发放前一个半月的赞赏稿费。
5.同题诗的赞赏金不发放给作者,留作平台运转。
6.投稿作者敬请关注本平台公众号,并在稿件刊发后及时转发文章到朋友圈以及所在的微信群,以提高文章阅读量。阅读量低于150不能发表第二篇作品。
7.投稿请加总编微信:m404942210
芳菲文艺编辑部
顾问:文川 庸子 桑恒昌 耿建华主编:花仙子副主编:家家视频总监:阳光
初选 审稿 定稿老师值日表
星期一 阳光 老革命
星期二 红袖添香 羽羊文化
星期三 凌明 王忠军
星期四 东坡五柳 百灵
星期五 sun 风之子
星期六 书香人家 游云孤鹤
星期天 森林 红尘一笑
诗评 指导 老师:周文海 伴山堂主 流水生财 书香人家 百灵 庸子 桑恒昌 张国栋 文川 程金焰 赵平
金牌主播团队:海畔 东明 部落歌者 荆棘雪石先生
清雅居士 温为理悠悠鱼儿富华悠幽
清扬沧浪之水新心民敏半月拾荒者
大魏哥盈盈秋水妙音居士 青青荷韵
山居苦咖啡 蓝色忘忧草小燕子响琳
龙儿滢之光韵枫丹白露 水墨青花
房蓉仪宣 美丽心情 一弓 惠子程晓平
五月清风步行者 睡莲 昀兮心悦 微笑

为您推荐

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部