陕西出台中职教育办学条件和教学工作“双达标”标准

为贯彻落实《陕西省职业教育改革实施方案》,巩固中等职业教育基础地位,推进实现中职办学条件和教学工作“双达标”,提高教育质量和办学水平,近日,陕西省教育厅于印发了《陕西省中等职业学校…

为贯彻落实《陕西省职业教育改革实施方案》,巩固中等职业教育基础地位,推进实现中职办学条件和教学工作“双达标”,提高教育质量和办学水平,近日,陕西省教育厅于印发了《陕西省中等职业学校办学条件达标工作方案》和《陕西省中等职业学校教学工作基本要求》。《陕西省中等职业学校办学条件达标工作方案》依据教育部《中等职业学校设置标准》制定,主要包括工作目标、工作原则、达标要求和监测评价指标体系、达标监测对象、监测评价程序和时间要求、相关要求等内容。省教育厅决定从2020年起,用3年时间,开展全省中等职业学校办学条件达标建设活动,进一步改善办学条件,优化布局结构,促进办学体制机制改革,提高办学水平。原则上,到2020年底30%的学校达标,2021年底70%的学校达标,2022年底全部达标。基本达标学校限期1年进行整改或调整,1年后复查;不达标学校限期整改或调整,2022年底仍不达准的学校将取消其招生资格。达标活动以各市作为实施责任主体,制定具体方案,明确年度目标任务,扎实有序推进。《陕西省中等职业学校教学工作基本要求》依据教育部《中等职业学校管理规程》等制定,是省颁教学标准,也是省教育厅首次对全省中职学校教学工作提出规范性要求,其主要内容包括总则、教学条件与师资、教学组织与管理、教学过程与实施、教学质量与监控、教学研究与改革和附则。同时,配套编制了《陕西省中等职业学校教学水平评价指标体系(试行)》,对教学工作基本要求予以细化,特别明确了各环节教学要求的内涵与标准,以及监测内容和指标,对促进规范教学、加强监测具有指导意义。“双达标”文件的出台,旨在为全省职教改革发展打基础、强内涵、立长远,从根本上提升中职教育整体实力,对于构建陕西现代职业教育体系、增强职业教育吸引力具有重要意义,有助于推进陕西省职业教育步入高质量发展轨道。责任编辑:周雨曦审核:刁巧燕

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